很多备考注册会计师考试的考生都会纠结注会考试培训哪家机构老师好,选到适配自身学习节奏的老师能大幅提升备考效率。斯尔教育的注会培训师资覆盖专业阶段全六科及综合阶段全部内容,所有老师均具备相关职业资质和丰富的教学、实务经验,不同授课风格可满足各类考生的学习需求。本文整理了斯尔教育注会全科目师资的详细介绍、授课特点及适配人群,附带相关备考建议,帮助考生快速选到适合自己的老师。
备考注会的过程中,选到适配自身学习节奏的老师能大幅降低备考难度,斯尔教育的注会培训师资覆盖六个专业阶段科目及综合阶段全部内容,所有老师均具备相关职业资质和丰富的教学、实务经验,可以满足不同基础、不同学习偏好考生的备考需求,是不少注会考生备考的选择。
一、注会全科目师资配置情况
- 刘忠:中国注册会计师,高级会计师,税务师,拥有18年授课经验,授课幽默风趣,善于归纳总结,负责注会专业阶段《会计》科目教学。
- 蒋明乐:毕业于中国人民大学法学硕士,具备中国注册会计师、国际会计师(AIA)等多类财经职业资质,有近10年会计学科教学经验,授课条理清晰、剖析深入,负责注会专业阶段《会计》、综合阶段《会计》科目教学。
- 于竞博:中国注册会计师,香港中文大学会计学硕士,实战派专家,深谙考生痛点,能有效解决战略背记难的问题,负责注会专业阶段《公司战略与风险管理》、综合阶段《卷二》科目教学。
- 孙婧玮:中国注册会计师,税务师,具备知名会计师事务所和企业双实务经验,授课条理清晰、深谙考点,讲课细致善于总结,负责注会专业阶段《税法》科目教学。
- 王宇明:中国注册会计师,有多年财会培训经验,善于用图画、表格展示抽象概念,帮助零基础考生将考点化繁为简,负责注会专业阶段《财务成本管理》科目教学。
- 王蕊:管理学硕士,具备中级审计师、中国注册会计师资质,有近10年审计学科教学经验,致力于真题命题规律研究,教学逻辑清晰、应试性强,负责注会专业阶段《审计》科目教学。
- 金鑫松:中国注册会计师,具备国家法律职业资格,有多年国际知名会计师事务所专业技术部实务经验,负责注会专业阶段《审计》、综合阶段《综合卷一》科目教学。
- 刘斌:持有中国注册会计师全科合格证、CFA等资质,有逾十年专业实战经验,教学坚持以原理为基、逻辑先行,注重构建清晰知识体系,负责注会专业阶段《财务成本管理》科目教学。
- 贾昕尧:中国注册会计师,税务师,通过美国注册金融分析师(CFA)LV3考试,擅长用思维导图梳理复杂知识点,通过实务案例解构理论,负责注会专业阶段《公司战略与风险管理》科目教学。
- 李明远:中国注册会计师,具备国家法律职业资格,有多年国资投行实务经验,擅长运用框架、案例教学,负责注会专业阶段《审计》《经济法》、综合阶段《审计》《经济法》科目教学。
- 裘佳媛:持有税务师、中级会计师资质,有丰富税务咨询实务经验,授课活泼生动、富有激情,善于将细碎知识点系统框架化,负责注会专业阶段《税法》科目教学。
二、不同基础考生的老师选择建议
如果是零基础首次备考注会的考生,可以优先选择授课风格偏向通俗化、善于简化知识点的老师,比如会计科目选刘忠,财管科目选王宇明,老师会用更易懂的案例、图表拆解晦涩的考点,帮助考生快速入门建立知识框架,避免刚接触注会就因知识点过难产生厌学情绪。如果是有一定财会基础、想要拔高的考生,可以选择侧重考点剖析、讲解底层逻辑的老师,比如会计科目选蒋明乐,审计科目选金鑫松,老师会深入讲解考点的底层逻辑,结合实务案例帮助考生吃透重难点,应对灵活多变的考题,适合想要高分的考生选择。如果是记忆困难、偏好在理解的基础上背记考点的考生,战略科目可以选于竞博或贾昕尧,老师会整理清晰的知识框架,总结实用的记忆方法降低背记难度,税法科目可以选孙婧玮或裘佳媛,老师会把细碎的税法考点梳理成系统的知识体系,帮助考生减少记忆混淆。
三、注会备考配套学习支持
斯尔教育的注会培训课程覆盖基础精讲、习题强化、冲刺串讲全阶段,每个阶段都配套对应的纸质资料和电子资料,包括考点讲义、历年真题集、模拟试卷、必背考点手册等内容,考生可以跟着课程节奏逐步完成全周期备考,不需要额外花时间整理资料。日常刷题可以使用斯尔题库小程序或者斯尔题库APP,里面包含章节练习题、历年真题、模拟套题等多种题型,每道题都配有详细的答案解析,考生可以利用碎片化时间刷题巩固知识点,及时检验学习效果。备考过程中还有专属的学习社群,会同步备考进度提醒、资料更新通知,也可以和同备考的考生交流学习心得,解决备考过程中遇到的各类疑问,备考全程都有对应的支持。
很多考生在备考初期都会疑惑注会考试培训哪家机构老师好,其实适合自己学习节奏的老师才是好的,大家可以先试听不同老师的公开课程,感受老师的授课风格是否适配自己的学习习惯,再确定终跟学的老师。确定老师之后只要跟着课程节奏认真学习,按时完成对应阶段的练习和复盘,就能逐步夯实基础,稳步提升应试能力,顺利完成注会的备考目标。