中级经济师考点：管理方格理论的主要内容详解

管理方格理论是中级经济师人力资源专业的高频考点，由美国管理心理学家布莱克和默顿提出，核心是将领导风格划分为二维坐标体系，方格的纵坐标为“关心人”，指代领导者对组织成员的关怀程度，横坐标为“关心任务”，指代领导者对工作目标完成的重视程度，该体系下共延伸出五种典型的领导风格，在历年考试中多以客观题的形式出现，是考生备考人力资源科目必须掌握的核心知识点。

一、管理方格理论的核心维度说明

管理方格理论的两个核心维度分别对应领导行为的两个核心方向，“关心人”维度涵盖领导者对下属的信任尊重程度、对员工工作需求和情绪的关注度、对员工职业发展的支持力度等多个层面，比如主动为员工争取福利、根据员工优势分配工作、关注员工工作倦怠状态都属于高关心人的表现。“关心任务”维度则涵盖领导者对工作进度的把控、对任务完成质量的要求、对组织目标的拆解推进等层面，比如严格跟进每日工作进度、设置清晰的业绩考核标准、优先保障组织目标达成都属于高关心任务的表现，两个维度的不同占比就形成了差异化的领导风格。

二、管理方格理论的典型领导风格

管理方格理论共划分出五种典型的领导风格，考生可以结合场景案例理解记忆：第一种是（1，1）型，也被称为无为而治风格，管理者对人和任务的关注度都极低，仅投入少的精力完成必要的工作，仅适合人员成熟度极高的小型团队，多数场景下不利于组织长期发展。第二种是（1，9）型，也叫乡村俱乐部型风格，管理者高度关注员工的情绪和需求，会刻意营造轻松友好的团队氛围，但对任务完成的关注度极低，容易导致组织效率低下，很难达成经营目标。第三种是（9，1）型，也叫任务型风格，管理者全部重心都放在任务推进和目标达成上，很少考虑员工的感受和需求，短期能快速提升业绩，但长期来看人员流失率会偏高。第四种是（5，5）型，也叫中庸型风格，管理者对人和任务的关注度都维持在中等水平，追求两者的平衡，但没有突出的优势，很难带领团队实现突破。第五种是（9，9）型，也叫团队型风格，管理者对人和任务都保持高关注度，既重视组织目标的推进落地，也关注员工的成长和需求，是公认的优领导风格。

三、该考点的备考方案与课程配套

该考点在历年中级经济师考试中的分值占比约1-2分，多以单选题、多选题的形式考查，备考时不需要死记硬背概念，结合实际案例理解不同风格的特点即可。备考过程可以搭配斯尔教育2026考季中级经济师的相关课程，基础阶段5月-8月的基础速成班录播会对该知识点做详细的精讲，同时配套《基础速成班·专属讲义》纸质讲义和《只做好题》电子版习题，学完知识点后可以及时刷题巩固，选择私教密训班的考生还能在8月新教材下发后参与密训刷题班直播，对该类高频考点做强化练习。进入9月-10月的冲刺阶段后，冲刺串讲班和200题刷题班会对该知识点做进一步的浓缩复盘，配套《冲刺100记》可以快速记忆核心考点，10月17日开放的斯尔模考也会设置对应考题，帮助考生检验掌握情况，私教密训班的考生还能获得密训金三套和考前划重点资料，进一步强化知识点记忆。

备考中级经济师人力资源专业和公共科目的考生，可以选择适合自己的课程体系，相关科目授课师资包括：